Directivos y Docentes de Educación Básica de establecimiento de Machalí, Pichilemu y Curicó observaron el trabajo de aula y dialogaron sobre la experiencias de implementación del sistema de evaluación cualitativa y sus beneficios, con Profesoras LMS.
Tras mostrar su interés por conocer el sistema de evaluación cualitativa y enfocada en los procesos de aprendizaje que el Liceo Experimental Manuel de Salas implementó de Primero a Cuarto Básico, equipos del Colegio Alessandri de Curicó, Artístico Santa Teresa de Machalí y Divino Maestro de Pichilemu, visitaron las instalaciones del LMS para observar y dialogar sobre la experiencia liceana.
Transmitidos por la Unidad Técnico Pedagógica (UTP), docentes y directivos del los establecimientos pertenecientes a las regiones de O’Higgins y del Maule, se empaparon de los fundamentos pedagógicos que sostiene el proyecto denominado Evaluación para el Aprendizaje (EpA), de la experiencia en aula, además de las dificultades y beneficios que implica.
Durante la jornada, los y las visitantes pudieron observar de manera directa el trabajo en aula que ejecutan las Profesoras de 1° a 4° Básico, para luego participar de una intercambio de experiencias con las Profesoras Manuelsalinas, quienes compartieron sus saberes respecto del sistema de trabajo que han aplicado desde 2017, y las mejorías detectadas entre sus Estudiantes. En este dialogo las pedagogas enfatizaron en la importancia de la observación, el registro constante del proceso, la planificación como herramienta de trabajo, la comunicación constante y directa con las familias.
El encuentro que se realizó el miércoles 21 de agosto, se organizó con el fin de generar un punto de encuentro entre Docentes del LMS y los y las representantes de las Instituciones que evalúan migrar o han iniciado su cambio hacia el sistema de Evaluación para el Aprendizaje (EpA).
Luego de las actividades programas, el encargado de Convivencia Escolar del Colegio Alessandri de Curicó, sostuvo que “estas instancias son muy enriquecedoras, porque desde nuestro contexto educativo hemos buscado llegar a lo que el LMS ha logrado. Además, conocer otras realidades, lograr intercambiar de experiencias, ideas y conceptos, enriquecen nuestras prácticas y, sobre todo, el aprendizaje de nuestros estudiantes, que es lo que anhelamos para nuestra ciudad”.
